ajoute les devoirs maison (chantier vrai cockpit, étape 3) : rendu en texte libre, suivi des rendus, notation

Co-Authored-By: Claude Sonnet 5 <noreply@anthropic.com>

docs/journal.md

@@ -935,3 +935,21 @@ La bonne nouvelle de cette fonction, c'est qu'elle n'a presque rien coûté en c
 **Suite**
 
 Chantier « vrai cockpit », étape 3 : Devoirs maison.
+
+## 2026-10-13 — Chantier « vrai cockpit », étape 3 : Devoirs maison
+
+Deux décisions d'Adam avant de coder : rendu en texte libre (pas de dépôt de fichier, qui demanderait le stockage S3 prévu au bloc B, pas commencé) ; notation sur 20 **et** suivi « rendu / pas rendu » ensemble.
+
+**Fait**
+
+- `Devoir` (titre, consigne, échéance) par classe ; `RenduDevoir` (texte, note sur 20 facultative, horodatage), un seul par élève et par devoir — un nouvel envoi remplace le précédent, pas d'historique. Rendre n'est plus possible après l'échéance.
+- Prof : `/mes-classes/{classe}/devoirs` (créer, voir qui a rendu et qui non, lire chaque réponse, noter).
+- Élève : une vraie section sur `/eleve` (devoirs des 7 derniers jours, à rendre ou déjà rendus), et une page par devoir pour lire la consigne, rendre ou modifier son rendu, voir sa note une fois donnée.
+- Menu : le lien démo « Devoirs maison » du mégamenu pointe vers `/mes-classes` pour un prof connecté — même correctif que pour le tableau de bord, le quiz et la banque.
+- 7 nouveaux tests Pest (82 au total) : parcours complet, modification du rendu avant l'échéance (un seul en base), refus après l'échéance, étanchéité entre classes (élève et prof), purge RGPD qui emporte devoirs et rendus.
+
+**Vérifié sur le serveur réel** (scénario jetable, supprimé ensuite) : un prof a créé un devoir avec une échéance à 48 h ; l'élève l'a vu apparaître sur son tableau de bord, a rendu une réponse ; le prof a vu le rendu immédiatement, l'a noté 16/20 ; l'élève a vu sa note. Aucune unité en échec après coup.
+
+**Suite**
+
+Avec Quiz flash, la banque de quiz et les devoirs maison, trois des quatre fonctions fictives du tableau de bord démo sont maintenant réelles. Reste : Observations (puis Surveillance d'examen, la plus sensible — suivi de mineurs à cadrer avec Adam avant de coder).